1.2培养根据课题需要选学参考书籍、查阅手册和文献资料的能力; 1.3学会方案论证的比较方法,拓宽知识,初步掌握工程设计的基本方法; 1.4掌握常用仪器、仪表的正确使用方法,学会软、硬件的设计和调试方法; 1.5能按课程设计的要求编写课程设计报告,能正确反映设计和实验成果,能用计算机绘制电路图和流程图。 2、课程设计要求
单片机的P1口的P1.0~P1.7连接4×4矩阵键盘,P0口控制一只数码管,当4×4矩阵键盘中的某一按键按下时,数码管上显示对应的键号。例如,1号键按下时,数码管显示“1”, 14号键按下时,数码管显示“E”等等。 3、硬件设计 3.1 设计思想
分析本任务的要求,在课程设计的基础上,添加要求,使设计能够完成当4×4矩阵键盘中的某一按键按下时,数码管上显示对应的键号。 3.2主要元器件介绍:
AT89C51单片机 LED数码管 4X4矩阵键盘 3.3 功能电路介绍
AT89C51单片机:控制器。程序中将单片机的引脚置高电平低电平,单片机通过读取IO引脚的电平,在根据读取的数据去查找数组中相应的按键值,然后在送到数码管也就是P0口去显示.(51单片机通过IO口来读取键盘的电平,再通过程序来查找对应的数值,在送到数码管去显示) LED数码管 :输出设备 4X4矩阵键盘:输入设备
4、软件设计
4.1 设计思想
var cpro_psid ="u2572954"; var cpro_pswidth =966; var cpro_psheight =120;
通过对矩阵键盘的逐行扫描,来获得所按下键的键盘号,最终通过数码管显示出来。
4.2软件流程图
4.3源程序
#include
#define uchar unsigned char
1.2培养根据课题需要选学参考书籍、查阅手册和文献资料的能力; 1.3学会方案论证的比较方法,拓宽知识,初步掌握工程设计的基本方法; 1.4掌握常用仪器、仪表的正确使用方法,学会软、硬件的设计和调试方法; 1.5能按课程设计的要求编写课程设计报告,能正确反映设计和实验成果,能用计算机绘制电路图和流程图。 2、课程设计要求
单片机的P1口的P1.0~P1.7连接4×4矩阵键盘,P0口控制一只数码管,当4×4矩阵键盘中的某一按键按下时,数码管上显示对应的键号。例如,1号键按下时,数码管显示“1”, 14号键按下时,数码管显示“E”等等。 3、硬件设计 3.1 设计思想
分析本任务的要求,在课程设计的基础上,添加要求,使设计能够完成当4×4矩阵键盘中的某一按键按下时,数码管上显示对应的键号。 3.2主要元器件介绍:
AT89C51单片机 LED数码管 4X4矩阵键盘 3.3 功能电路介绍
AT89C51单片机:控制器。程序中将单片机的引脚置高电平低电平,单片机通过读取IO引脚的电平,在根据读取的数据去查找数组中相应的按键值,然后在送到数码管也就是P0口去显示.(51单片机通过IO口来读取键盘的电平,再通过程序来查找对应的数值,在送到数码管去显示) LED数码管 :输出设备 4X4矩阵键盘:输入设备
4、软件设计
4.1 设计思想
var cpro_psid ="u2572954"; var cpro_pswidth =966; var cpro_psheight =120;
通过对矩阵键盘的逐行扫描,来获得所按下键的键盘号,最终通过数码管显示出来。
4.2软件流程图
4.3源程序
#include
#define uchar unsigned char
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